Le nouveau référentiel de formation relatif au diplôme d’État infirmier est en vigueur depuis le 31 juillet 2009. Les projets de formation et d’évaluation développés dans les instituts de formation en soins infirmiers (Ifsi) ont dû être adaptés dans le respect des concepts pédagogiques « comprendre/agir/transférer ». La validation de l’unité d’enseignement 4.4 S4 (UE 4.4 S4) contribue en partie à la validation de la compétence 4 « mettre en œuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique ». L’exigence pour tout étudiant de valider « la pose de transfusion en situation simulée » a demandé aux formateurs d’actualiser leurs propres connaissances, reconsidérer leurs organisations et une plus forte implication dans le suivi de l’acquisition du savoir. Dans la continuité des travaux menés, le groupe « recherche et démarche qualité » de la Société française de transfusion sanguine (SFTS) en lien avec l’Institut national de la transfusion et en appui des enseignements tirés de l’enquête nationale 2011 a proposé d’accompagner le réseau des professionnels concernés par l’apport d’outils et par des démarches facilitant les échanges de compétences et le partage d’expériences. Une action prioritaire est portée à l’actualisation du guide référentiel d’enseignement de la transfusion sanguine pour les Ifsi.