L’un des objectifs assignés à l’administration des échelles d’intelligence (WAIS, WISC) consiste en l’évaluation des changements du fonctionnement cognitif au fil du temps. Pour cela, on administre la même échelle à 2 reprises après un intervalle de temps variant de quelques jours à plusieurs années. La différence entre les scores observés lors du test et du retest renseigne sur le changement. Afin de déterminer si le score de différence test–retest représente un changement cliniquement significatif, des valeurs seuils contrôlant pour l’effet de pratique, l’erreur de mesure et la régression à la moyenne sont développées pour le WISC-IV. Pour le QIT, une diminution d’au moins 11 points suggère un déclin, tandis qu’une augmentation d’au moins 17 points traduit une progression.